为充分发挥实践育人功能，引导和帮助广大青年学生在与现实相结合的“大思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，我院组织并积极动员学子们在暑期开展了“三下乡”、田野调查等多样化实践活动，300余名学生积极参与。
赤心赴乡，创新教学温情调研助振兴
7月中上旬，我院“湘野繁星，语遗同行”暑期“三下乡”实践团队30余人前往邵阳县塘田市镇中学，进行了为期13天的实践旅程，他们创新性将普通话推广与中华优秀传统文化结合开展支教、实践等活动。
同期，调研组成员深入烤烟制作车间等乡村产业发展基地展开了乡村产业调查，期间共公开发表10余份调查报告。从干农活到带货直播，他们结合云上直播、视频宣传等方式，为乡村产业振兴提供崭新思路与创新想法，探索乡村振兴多元路径。正如团队成员2022级广播与电视学专业1班王旭分享道：“这儿有着丰富的自然资源、勤劳朴实的农民、广阔的发展空间，我们一师青年应能力所及地承担助力乡村振兴这项义不容辞的责任。”
红心向党，深入田野聚焦基层探党建
我院组织学生学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导青年学生在田野大地上好思政课，7月下旬到8月，90余名学生党员和入党积极分子深入基层调研，在汨罗市、衡南县等地开展了红色文化宣传、非遗调查等活动。通过结合党史教育和师德师风建设，让跟党走、听党话、感党恩的理念在湖南落地生根，传播开来。
文传学子将本校红色资源与当地红色资源相结合，在田野实践中深华理论认知，践行调研之风，切实服务基层，为全面推进乡村振兴事业贡献青年力量。
语润乡野，普及语言宣讲文化促传承
为加强国家通用语言文字的推广，助力乡村振兴，8月中上旬，我院暑期乡村振兴团分别来到了衡阳衡州、衡阳衡南、岳阳汨罗等多地开展近月余的语言学调查与普通话调研推广工作，并探寻非遗文化技艺，领会深厚文化底蕴，走进伟人故里传承英烈精神。
“非遗不是自己的，是全国人民所共有的，我只是代表性人物，希望大家能够传承、发扬龙舟文化……”正如省级非遗龙舟制作技艺传承人许桂生在采访中所言。我院暑期乡村振兴团致力在语言普及与文化宣讲的进程中探寻乡村的历史渊源，挖掘并传播地方独特精神风貌，以文化振兴为引领推动乡村实现全面振兴。
风采展现，自主实习研途共进炼能力
青春在实践中闪光。整个暑假期间，我院学子不仅在团队合作中展现出了青春价值与社会责任感，还在个人实践中锤炼专业技能。他们选择自主实习、全力备研，或投身兼职，将所学知识与社会需求相结合，投身综合实践，拓展职业视野。2022级网络与新媒体专业1班的邓嘉怡在传媒公司承担了直播运营与编导工作，她分享道：“在对自我进行剖析后才能够更好地对日后的职业生涯做出规划，自主实习的经历让我更加明确了自己未来的职业方向和目标。”躬行得灼见，实践出真知。对她来说这是一场积蓄力量的进修旅程，硕果累累。
习近平总书记指出:“要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。”长期以来，我院积极落实实践育人任务，拓宽与企事业单位的合作，构建多层次、宽领域的实践平台，将实践元素嵌入人才培养的各个环节，努力锻造出一批兼具深厚理论功底、丰富实战经验及强烈社会责任感的社会栋梁之材。
